新竹嬰幼兒托育

嬰幼兒托育班

危機處理
兒童保育

4~12 個月的寶寶力氣變大，抱起來的時候會想抓媽媽的鼻子、嘴巴，手裡握著的東西不是搖動就是放入口中，同時看見媽媽也會主動把手舉高要求抱抱，這時候爸媽可以這樣和寶寶互動。與上個月相比，這個時期的寶寶身體各部分功能更加強、力氣也變大了，對自己周圍的 事物也愈來愈感興趣，什麼都想看看、摸摸。被抱著的時會抓媽媽的鼻子或嘴巴；也會想用手去抓眼前的玩具；手裡握著的東西，不是搖動就是放在嘴裡啃，另外，腿部力氣 也愈來愈大，常常會把蓋著的被子蹬開，抱起來放在膝蓋上時能站一小會兒，或一蹦一蹦地跳。在衣服單薄時可能會翻身，多數的嬰兒能靠著坐起來了，有些即使不靠著也能 坐個一兩分鐘，還有的坐著時背會像蝦一樣曲起，搆到自己的腳趾去啃。

【4～12 個月嬰幼兒托育粗大動作發展】 可以雙手撐著地面坐著。 仰躺時可以雙腳用力撐起屁股。 抱著孩子腳放置地面，孩子會用力蹬。 二、精細動作 寶寶對環境的探索動機提高了，會更想去抓取身邊的物品，但此時孩子對於自己身體的 感覺還未發展完全，因此無法利用視覺與本體覺判斷是否伸手就能抓到物品，所以常會 看到孩子伸手「空抓」，這時爸媽別急著把孩子要的玩具拿過來給他，這是孩子訓練「空 間概念」與「本體覺整合」的好時機，等寶寶練習幾次、想要放棄或是要哭的時候，再 把玩具拿給他，並且給予鼓勵，這樣孩子才不會喪失成長的機會。 寶寶的「雙側協調」、「跨中線」的能力也發展更好了，在單手拿著的物品時，可以甫 一手交換到另一手，這樣的動作多讓孩子練習，對將來需要雙手操作的動作（如：吃飯、 組裝玩具）有幫助。

【4～12 個月嬰幼兒托育精細動作發展】 想要嘗試抓距離超過手臂長的物品。 會把一個物品重複抓起、放開。 會把一隻手拿的東西交換給另一隻手拿。 三、語言表達 當寶寶的動作增加後，大人們會更想要逗弄，寶寶的情緒有了更多樣化的表現。除了興 奮時手舞足蹈外，會用更多的聲音來表達情緒，甚至連單純的「高興」，也會依程度有 不一樣的聲音表現，難過、生氣時的哭聲也隨程度有不同的變化。 除了情緒的表達，寶寶聽到聲音時也會利用聲音來回應，常見是聽到音樂時出現像是跟 著哼唱的表現，這表示寶寶對於聲音的敏銳度提升、互動性也跟著增加，這時候我們可 以帶著寶寶打拍子，並跟著哼唱，能帶動寶寶對於音樂的喜愛，對於發聲、互動能力也 有幫助。

【4～12 個月嬰幼兒托育語言表達發展】 除了哭，會用其他聲音表達生氣或難過。 聽到音樂會發出聲音回應。 會發出一段混雜各種聲音，像是在講話一般。 四、邏輯認知 聽覺敏銳度與認知能力的提升，讓寶寶對聲音的辨識能力更好了！如果是照顧者呼喚他 的名字，孩子有時會興奮到大笑、揮動雙手，因此這時候抱著孩子的人要特別小心，千 萬不要被孩子嚇到了！這時期建議大人們統一對孩子的稱呼，這能夠幫助孩子對於大人 的呼喚能更快反應。 除了辨認大人的呼喚，寶寶對於「語氣」、「聲調」也能有所辨認了，加上表情辨識， 寶寶對大人是否生氣，反應也會不同。同樣的一句話，可能因為大人板起面孔、聲音嚴 肅一些而哭出來，因此建議跟寶寶說話時，聲調與表情要注意，不要為了逗弄寶寶，將 一句話用不同方式陳述，這可能讓寶寶無法正確辨認大人的用意。 【4～12 個月寶寶邏輯認知發展】 聽到自己的名字會有反應。 會分辨大人生氣或高興的語氣。 眼睛會先去看小汽車將到達的位置。